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Nuestra premisa es que el alumno es el protagonista del proceso enseñanza-aprendizaje. El objetivo final de este proceso es la adquisición de competencias, no sólo como transferencia de contenidos, sino como resultados que serán puestos en práctica por los alumnos-protagonistas.
El fundamento metodológico de nuestros programas corresponde a la formación por competencias, entendiendo por competencias una combinación dinámica de atributos.
Dicha combinación se da en tres ámbitos:
El ámbito del saber |
El ámbito del saber hacer |
El ámbito del ser |
Todo esto refleja lo que los alumnos son capaces de realizar al concluir el proceso educativo.
Atendiendo a estas consideraciones, el tratamiento metodológico de nuestros programas se rige por los siguientes principios:
